一要聚焦主題主線，在凝心鑄魂中做到“學(xué)而信”。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，將習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)的重要講話精神納入思政課教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想結(jié)合起來，堅(jiān)守馬克思主義的魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，深入挖掘河南地域文化中蘊(yùn)藏的寶貴教育資源，實(shí)現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新與大思政課協(xié)同育人的工作格局;堅(jiān)持與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述結(jié)合起來，在數(shù)字化賦能思政教學(xué)，推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，助力走好創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高質(zhì)量發(fā)展之路方面凝聚共識(shí);堅(jiān)持與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，以中央八項(xiàng)規(guī)定精神鑄魂，嚴(yán)守師德師風(fēng)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論充盈學(xué)校課堂主陣地。

　　二要?jiǎng)?chuàng)新方法形式，在豐富載體中達(dá)到“學(xué)而新”。把“大主題”和“小切口”結(jié)合起來，扎根學(xué)生生活，用河南軸承股份有限公司等河南本土“近案例”講透“大道理”，在共鳴中傳遞思想養(yǎng)分。捕捉時(shí)代脈搏，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源跨學(xué)科、年輕化、可視化傳播，以“熱話題”激活“冷思考”，讓熱點(diǎn)討論成為理論落地的“試驗(yàn)田”。培育問題意識(shí)，讓課堂從“解答疑問”開始，而非“灌輸結(jié)論”，讓“問號”成為“成長鏈”的起點(diǎn)。

　　三要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，在賦能聚力中做到“學(xué)而行”。依托與中流砥柱博物館、河南振宇紅色文化教育基地、盧氏紅二十五軍軍部舊址、小南川革命舊址等10余個(gè)場館共建的思政課實(shí)踐教學(xué)基地，組織開展“行走的思政課”“場館里的思政課”等創(chuàng)新性探索實(shí)踐，激活社會(huì)“大課堂”，匯聚全社會(huì)育人“大能量”，統(tǒng)籌課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下三維空間，用本土紅色故事激揚(yáng)文化力量，培養(yǎng)更多懂理論、通實(shí)踐、有情懷的時(shí)代新人。